思政教师培训：用塞罕坝故事拉近距离 唤醒学生深层共鸣

　　做思政工作的同行都清楚，学生不排斥有温度的精神滋养，排斥的是空洞的说教。思政教师培训里，塞罕坝故事常被当作典型案例，它的独特之处在于，既能体现家国情怀，又能照见个体价值。但怎么讲才能让大学生真正听进去、有共鸣?这需要我们跳出传统宣讲的思维定式。

　　读懂塞罕坝精神，才能讲透共鸣逻辑

　　塞罕坝的故事不是陈列的展品，是活着的精神遗产。思政教师培训如果只让教师背记事迹，那讲述出来的内容必然干瘪。这股精神的核心是什么?是面对困境不退缩，是为了长远不计得失，是一代接一代的坚守。这些品质，难道不是当代大学生成长成才最需要的?只有教师自己真懂了，才能把这份懂传递给学生。

　　换种话语体系，消除代际隔阂

　　大学生有自己的认知习惯和话语方式。思政教师培训要解决的，就是话语转化的问题。讲塞罕坝，不用总说"崇高""伟大"这类大词，换成"青春的选择""责任的重量"会不会更亲切?不用刻意强调年代差异，而是聚焦"年轻人该有的担当"这个共通点。话语通了，心与心的距离自然就近了。

　　锚定现实需求，让共鸣有落脚点

　　共鸣不能只停留在情绪层面，要转化为行动自觉。思政教师培训必须引导教师，把塞罕坝故事和大学生的现实生活挂钩。他们面临的职业选择、人生规划、挫折应对，都能在这个故事里找到答案。荒漠变林海不是一蹴而就，大学生的成长也不可能一帆风顺。这样的联结，才能让共鸣真正转化为前行的动力。

　　思政教师培训的落脚点，始终是学生的成长。塞罕坝故事的价值，不在于讲了多少遍，而在于讲进了多少人心里。用真诚的解读、贴近的话语、现实的联结，让红色精神跨越时空，让学生在共鸣中坚定理想信念，这正是我们思政工作者的责任与使命。