在当今时代，高校思政课对于培养德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人具有不可替代的重要意义。然而，如何提升思政课的质量，让其摆脱枯燥的说教，切实走进学生的内心世界，一直是教育工作者努力探索的课题。塞罕坝精神，作为中华民族艰苦奋斗、无私奉献精神的生动体现，为增强高校思政课的针对性与吸引力提供了宝贵的素材和强大的动力。

塞罕坝，曾经是一片黄沙漫天、荒无人烟的荒漠沙地，如今却成为了广袤无垠的绿色林海。这一翻天覆地的变化，背后是三代塞罕坝人长达半个多世纪的坚守与付出。他们听从党的召唤，在荒漠沙地上艰苦奋斗，将青春、汗水甚至生命都奉献给了绿化事业，创造了荒原变林海的人间奇迹，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。

当代大学生身处社会转型的关键时期，在理想信念方面，部分学生容易受到功利主义、实用主义等思潮的影响，出现理想信念模糊、人生目标不明确的问题。塞罕坝建设者们，在面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件时，始终牢记为国家生态建设贡献力量的使命，从未动摇过植树造林的决心。在思政课上，讲述塞罕坝人从最初的拓荒造林，到后来的护林守林，他们在狂风中播种，在烈日下浇灌，在严寒中坚守的故事，能让学生们深刻体会到理想信念的力量。这种精神能够激励学生们坚定自己的理想信念，在面对困难和诱惑时，不轻易放弃，为实现自己的人生价值和社会价值而努力奋斗。

随着物质生活的日益丰富，一些大学生在思想道德层面出现了贪图享乐、缺乏艰苦奋斗精神的现象。塞罕坝人在创业初期，住窝棚、喝雪水、啃干馍，风餐露宿，与恶劣的自然环境顽强抗争。他们用实际行动诠释了艰苦创业、无私奉献的精神内涵。在思政课教学中，深入剖析塞罕坝精神中蕴含的艰苦奋斗、无私奉献的品质，引导学生反思自己的行为习惯和消费观念，培养他们勤俭节约、吃苦耐劳的优良品德，让学生们明白只有通过不懈的努力和付出，才能实现自己的人生目标，从而自觉抵制享乐主义、拜金主义等不良思想的侵蚀，提升自身的思想道德修养。

大学生在成长过程中，还会面临学业压力、职业选择、人际交往等诸多困惑。塞罕坝建设者们在植树造林的过程中，面临着技术难题、资金短缺、人才匮乏等重重困难，但他们团结一心，相互协作，共同攻克了一个又一个难关。通过讲述塞罕坝建设者们在面对困难时如何相互支持、共同解决问题的故事，能让学生们学会团队协作，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。同时，塞罕坝人在面对挫折时不屈不挠的精神，也能激励学生们勇敢面对成长道路上的挑战，树立积极向上的人生态度。

要增强高校思政课的吸引力，贴近学生、贴近实际、贴近生活至关重要。塞罕坝精神中蕴含的对自然的敬畏、对生态环境的保护意识，与当代大学生关注的环保话题紧密相连。采用学生喜闻乐见的方式，如播放塞罕坝建设历程的纪录片、邀请塞罕坝建设者或其后代到学校进行讲座等，让学生更加直观地感受塞罕坝精神的魅力。例如，播放纪录片中塞罕坝建设者们在风沙中艰难植树的画面，以及如今塞罕坝林海的壮丽景色，强烈的对比能够深深触动学生的心灵，激发他们对环境保护的责任感和使命感。

将塞罕坝精神与现实生活紧密结合，能让学生深刻认识到思政课的现实意义。引入当代社会中践行塞罕坝精神的典型案例，如一些环保志愿者团队在荒漠地区开展植树造林活动，一些企业积极投身绿色产业发展，为保护环境贡献力量。通过对这些案例的分析和讨论，让学生明白塞罕坝精神在当代社会依然具有强大的生命力，引导他们将塞罕坝精神融入到自己的学习和生活中。

组织学生开展与塞罕坝精神相关的实践活动，也是增强思政课吸引力的重要途径。带领学生到塞罕坝机械林场进行实地考察，让他们亲身感受塞罕坝的生态环境变化，了解塞罕坝建设者的奋斗历程；开展塞罕坝精神主题演讲比赛、征文活动等，让学生在实践中深入理解和传承塞罕坝精神。鼓励学生利用课余时间，通过互联网、图书馆等渠道，收集塞罕坝精神的相关资料，自主开展学习和研究，提升他们的学习积极性和主动性。

塞罕坝精神为高校思政课的发展注入了新的活力。以问题为导向，聚焦学生困惑，精准育人；贴近学生、实际和生活，增强思政课的亲近感，让思政课真正成为学生喜爱、终身受益的课程。通过深入挖掘塞罕坝精神的内涵，将其巧妙地融入思政课教学中，能够培养出更多具有坚定理想信念、高尚道德品质和强烈社会责任感的新时代青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。在未来的教育实践中，我们要不断探索和创新，让塞罕坝精神在高校思政课中绽放出更加绚丽的光彩，引领一代又一代青年在时代的舞台上奋勇前行。