塞罕坝教育基地：党员干部党性修养与实践能力提升的绿色密码

　　塞罕坝教育基地：党员干部党性修养与实践能力提升的绿色熔炉

　　一、塞罕坝精神：党性修养的核心内涵与时代价值

　　塞罕坝机械林场从“黄沙遮天日”到“百万亩林海”的生态奇迹，铸就了“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。这一精神不仅是生态文明建设的标杆，更是党员干部锤炼党性的生动教材。

　　1.牢记使命：忠诚于党的政治品格

　　塞罕坝建设者始终以“为首都阻沙源、为京津涵水源”为己任，将个人理想融入国家战略。例如，第一代务林人王尚海举家扎根坝上，带领职工开展“马蹄坑大会战”，用行动诠释了对党和人民的绝对忠诚。这种使命感要求党员干部在新时代必须增强“四个意识”，将政治站位转化为实际行动。

　　2.艰苦创业：攻坚克难的实践底色

　　面对高寒沙地的恶劣条件，塞罕坝人以“不绿塞罕坝，誓死不后退”的决心，创新“马蹄坑种植法”等技术，攻克造林难题。这种艰苦奋斗精神启示党员干部：在基层治理、乡村振兴等工作中，需保持“越是艰险越向前”的斗志，以实干破解发展瓶颈。

　　3.绿色发展：科学务实的治理智慧

　　塞罕坝通过生态修复与产业融合，实现“绿水青山”向“金山银山”的转化，年生态服务价值达145.8亿元。这一实践印证了习近平生态文明思想的科学性，要求党员干部在工作中树立系统思维，统筹经济发展与生态保护。

　　二、塞罕坝教育基地的创新培训模式

　　塞罕坝教育基地以“沉浸式体验+理论升华”为特色，构建了多层次、立体化的干部培训体系。

　　（一）实地教学：在历史场景中强化党性认同

　　塞罕坝展览馆：通过珍贵史料与实物展示，学员可直观感受三代务林人的奋斗历程。例如，观看《塞罕坝宣传片》时，俯瞰万顷林海的震撼画面，能激发党员干部对“功成不必在我，功成必定有我”精神的深刻共鸣。

　　尚海纪念林：在王尚海同志纪念碑前重温入党誓词，让学员在先辈足迹中坚定理想信念。河北科技师范学院等单位的培训实践表明，这种仪式教育能有效增强党员的责任感与使命感。

　　（二）专题课程：理论深度与实践广度的结合

　　精神内涵解析：邀请塞罕坝精神研究中心专家授课，系统解读“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的时代价值。例如，赵云国主任在围场县年轻干部培训班上，通过“六女上坝”等故事，生动阐释了塞罕坝精神的实践逻辑。

　　案例研讨：结合塞罕坝“二次创业”中的生态修复、产业转型等案例，引导学员分析基层治理中的难点问题。例如，针对石质山阳坡造林难题，学员可通过“挖石换土、保水覆膜”等技术细节，学习科学决策与创新思维。

　　（三）互动实践：在模拟场景中提升能力

　　防火演练：参与望海楼火情监测、防火隔离带建设等实操项目，培养学员的应急处置能力。河北金融学院的辅导员培训中，学员通过模拟护林员日常工作，深刻体会到“责任重于泰山”的含义。

　　红色体验：组织学员参与“重走造林路”“育苗实践”等活动，在劳动中锤炼意志。例如，围场县年轻干部通过实地栽种树苗，切身体会到“一锹一镐”背后的艰辛与坚持。

　　三、党性修养与实践能力的转化路径

　　塞罕坝教育基地通过“学思践悟”一体化设计，推动党员干部将精神力量转化为工作实效。

　　（一）政治能力：从思想认同到行动自觉

　　强化政治担当：通过学习塞罕坝人“对党忠诚、服务大局”的事迹，引导学员在工作中落实“国之大者”。例如，财政部辽宁监管局干部通过学习塞罕坝精神，将“过紧日子”要求融入预算监管，推动政策落地见效。

　　提升政治领悟力：结合习近平总书记对塞罕坝的重要指示精神，学员需深刻理解生态文明建设的政治意义。例如，国家林草局党校学员通过联学活动，将“绿水青山就是金山银山”理念与林草工作实际结合，制定针对性发展策略。

　　（二）实践能力：从理论认知到问题解决

　　基层治理能力：借鉴塞罕坝“网格化管理”经验，学员可学习如何在乡村振兴中协调多方利益。例如，塞罕坝通过“联防联护”机制与周边社区合作，实现生态保护与民生改善的双赢，这一模式为基层干部提供了参考。

　　创新执行能力：在石质山阳坡造林等案例中，学员可总结“技术攻坚+资源整合”的方法论。例如，塞罕坝通过“人工背苗+机械辅助”攻克地形难题，启示干部在改革创新中需兼顾科学性与灵活性。

　　（三）群众工作能力：从服务意识到位实践

　　密切联系群众：塞罕坝通过带动周边群众参与造林、旅游等产业，帮助2.2万人脱贫。学员可学习如何将“以人民为中心”的发展思想转化为具体行动，如在基层调研中倾听群众需求，制定精准帮扶措施。

　　凝聚群众力量：通过“党员带头+群众参与”的模式，塞罕坝形成了全民护林的良好氛围。党员干部可借鉴这一经验，在社区治理中发挥基层党组织的引领作用，激发群众内生动力。

　　四、长效机制：塞罕坝模式的推广与启示

　　塞罕坝教育基地的成功经验为新时代干部培训提供了可复制的路径。

　　1.课程体系的标准化与个性化结合

　　-基础课程：包括塞罕坝精神解读、生态治理案例等，确保学员掌握核心理论。

　　-定制课程：根据学员岗位需求，设计“乡村振兴”“应急管理”等专题模块。例如，大兴安岭十八站林业局通过“生态保护+产业发展”课程，提升干部专业能力。

　　2.线上线下融合的学习平台

　　-实地研学：依托塞罕坝展览馆、望海楼等实景基地，开展沉浸式教学。

　　-云端课堂：开发“塞罕坝精神”慕课、虚拟展馆等线上资源，扩大覆盖面。例如，河北民族师范学院录制的系列慕课，已成为全国高校思政教育的重要素材。

　　3.考核评估的多元化设计

　　-过程考核：通过学习笔记、小组研讨等形式，评估学员的参与度与思考深度。

　　-实践考核：要求学员提交“问题解决方案”，如针对本地生态治理的可行性报告，确保学用结合。

　　结语

　　塞罕坝教育基地以“绿色课堂”为载体，将党性修养与实践能力培养有机融合，为党员干部提供了“补钙壮骨”的精神家园。在全面建设社会主义现代化国家的征程中，党员干部需以塞罕坝精神为指引，在学思践悟中提升政治素养，在知行合一中锤炼过硬本领，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。正如习近平总书记所强调：“全党全国人民要发扬这种精神，把绿色经济和生态文明发展好。”